The Evolution of the Concept of Capacitance throughout the Development of the Electric Theory and the Understanding of Its Meaning by University Students.

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Autor/inn/en	Guisasola, Jenaro; Zubimendi, Jose L.; Almudi, Jose M.; Ceberio, Mikel
Titel	The Evolution of the Concept of Capacitance throughout the Development of the Electric Theory and the Understanding of Its Meaning by University Students.
Quelle	In: Science and Education, 11 (2002) 3, S.247-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0926-7220
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Electricity; Higher Education; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Describes students' difficulties in learning the meaning of capacitance in a charged body by considering that individuals construct mental representations in order to help their understanding of the way a physical system works under varied circumstances. Asserts that a critical study of the history and epistemology of science is likely to enlighten teachers and researchers about qualitative leaps in the evolution of a concept. (Author/MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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